>>> Procédure d’accueil individualisé :

• Identification des besoins spécifiques dès l’inscription.
• Échange confidentiel avec la personne concernée.
• Mise en place d’un accompagnement personnalisé en lien avec les équipes pédagogiques, administratives et, si besoin, avec un prestataire spécialisé (ex : PPS financées par l’Agefiph).
• Accessibilité des locaux : nos lieux de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite. Si une formation est organisée dans un lieu tiers, nous nous assurons en amont de sa conformité.
• Adaptation des supports et modalités pédagogiques : Adaptation des modalités pédagogiques, supports, rythmes, durée, lieux, méthodes d’évaluation.

Nous adaptons nos contenus (supports visuels, formats numériques, etc.) ainsi que les modalités d’évaluation, afin de faciliter l’apprentissage pour chacun·e.

>>> Accompagnement tout au long du parcours :

• Suivi régulier de la personne en formation.
• Ajustements possibles en cours de formation.
• Possibilité de proposer un parcours individualisé.
• Sensibilisation de l’équipe : nos formateur·rice·s et collaborateurs·rice·s sont régulièrement sensibilisé·e·s aux enjeux du handicap et de l’accessibilité.

>> Transparence et communication :

• Affichage de la Charte d’accessibilité dans nos locaux.
• Politique d’accessibilité diffusée sur notre site internet.
•  En cas d’impossibilité d’accueil, orientation vers des structures adaptées.

>>> Partenariats : nous travaillons avec des structures spécialisées (AGEFIPH, MDPH, Cap Emploi, etc.) pour proposer un accompagnement renforcé si nécessaire.

Chez Ficel·le·s, nous croyons que la diversité fait la richesse du collectif. Nous nous engageons à rendre chaque parcours de formation aussi inclusif que possible.